【摘 要】
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2016年,有学者称之为中国教育的"核心素养年".2月,《中国学生发展核心素养(征求意见稿)》出炉;9月,《中国学生发展核心素养》总体框架正式发布.但是目前只有高中学段各学科的
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2016年,有学者称之为中国教育的"核心素养年".2月,《中国学生发展核心素养(征求意见稿)》出炉;9月,《中国学生发展核心素养》总体框架正式发布.但是目前只有高中学段各学科的核心素养已公布,而初中学段的核心素养尚未确定.本文是在已有研究的基础上,结合对核心素养的理解以及初中物理的学科特点,提出了初中物理核心素养的4个要素:物理认知、科学思维、科学探究和科学品格.然后将初中物理核心素养与高中物理核心素养进行了对比,思考了它们的区别与联系,由此阐述了初中物理核心素养对初中物理教学中教育观念、教学内容和教学手段的影响.
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