论文部分内容阅读
针对高校体育教育专业的毕业生大多实践能力相对较差、知识面狭窄、兴趣单调等情况,从实践教学体系建构的必要性、原则及课程设置方面进行讨论,对高校体育教育专业的实践教学体系做了有意义的探索研究.
高校体育教育专业实践教学体系探究
【摘 要】
：
针对高校体育教育专业的毕业生大多实践能力相对较差、知识面狭窄、兴趣单调等情况,从实践教学体系建构的必要性、原则及课程设置方面进行讨论,对高校体育教育专业的实践教学
【机 构】
：
许昌学院体育学院
【出 处】
：
许昌学院学报
【发表日期】
：
2011年2期
其他文献
【摘 要】近几年中小型企业对人才的需求质量和数量正趋于逐年攀升，人力资本已逐渐成为企业重要资产之一。在高速增长的创新型企业，有限的资源如何保障组织能力提升，增强企业竞争力，人才如何快速适应企业并为之持续创造价值，正成为中小型企业关注并努力突破的重难点。其中，培训是不可或缺的重要手段之一，培训资源的合理开发显得尤为重要，好的资源开发模式和充沛的培训资源能够重新盘活企业人力资本，为转型中的中小型企业带
“整理和复习”是学生对所学知识进行系统梳理与巩固的必要途径。而在低年级口算教学的“整理和复习”课堂中,“整理”与“复习”往往是脱节的。怎样才能帮助学生整理和复习
【摘要】《普通高中语文课程标准（2017版）》明确强调，高中语文课程要以核心素养为本，要促进学生思维能力的发展和思维品质的提升。充分调动学生的思维积极性，培养学生的思维能力，是育人的重要内容。那么，在语文教学中如何培养学生的思维能力，我认为应该从三个方面入手： 在课堂教学中要用有效提问激活学生的思维；通过对话发展学生的思维能力；引导学生自主发现，发展学生的思维能力。 【关键词】语文核心素养 课堂
【摘要】“教无定法，贵在得法”。微课程是运用建构主义方法、以在线学习或移动学习为目的的一种实际教学方法，其针对性强、灵活性高，可以有效提高学生的学习效率。基于此，本文分别就微课程在高中生物教学中的设计、微课程在高中生物教学中的实践展开分析，给出设计良好的课堂氛围、进行引导教学、课堂阶段的实践、课后的延伸实践等内容，以期通过研究明晰理论，为后续高中生物教学的开展提供参考。 【关键词】微课程 高中生
【摘 要】教师是知识的传授者，更肩负着促进学生人格健康发展的重任。前苏联著名教育家苏霍姆林斯基曾说过：“让每个学生都抬起头来走路。”我们应“关爱一切学生，关爱学生一切。” 因此，在化学教学中应正视后进生，对后进生进行有效的转化。 【关键词】化学；赏识；后进生；教育方式；转化 【中图分类号】G635 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）22-0293-01 一、实施赏
采用文献资料等方法,对河南省六所《国家高水平体育后备人才基地》男子篮球运动员在运动选材、运动训练等方面进行了分析,发现存在男子篮球运动员选材年龄偏大等问题,并提出
魏晋南北朝时期是我国古代艺术批评发展异常活跃的时期，南朝谢赫所作的《画品》与钟嵘所作的《诗品》均为这一期间的重要艺术论著。这两部不同艺术门类的论著在文体样式、美学
对中心偏测量中的误差进行分析，认为测量误差是主要影响因素，采用用光轴拟合来进行数据优化以减小测量误差．
【摘 要】我们在学习生字时，不要一个挨一个的教，学生认识的都不用教了，只对难写易错的字，进行重点指导。我们不但会认会写，更重要是要会运用。变消极词汇为积极词汇。在阅读课上，让学生真读书、真思考。给学生提供充裕的时间进行学习。真正把课堂还给学生。课堂里我们更关注的是学生的学习状态。习作命题更贴近生活。选材要广泛，打开思路。 【关键词】小学语文教学；有效性；学习状态；真读书；真思考 【中图分类号】