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《医护英语听说教程》是一门任务型实用性课程,采用形成性评价方式不仅有利于教师及时改进教学策略,而且有利于学生调整学习过程,不断自我完善。从而达到预期的教学效果。该文介绍了形成性评价在课程内容设计和课程教学过程两个方面的具体应用。并提出了运用形成性评价后所产生的效果。
论形成性评价在高职高专《医护英语听说教程》中的应用
【摘 要】
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《医护英语听说教程》是一门任务型实用性课程,采用形成性评价方式不仅有利于教师及时改进教学策略,而且有利于学生调整学习过程,不断自我完善。从而达到预期的教学效果。该
【机 构】
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广东省惠州卫生职业技术学院
【出 处】
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海外英语
【发表日期】
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2017年22期
【基金项目】
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广东省教育研究院课题:基于职业能力培养的高职高专医护专业英语课程改革研究,课题编号:GDJY-2015-B-b138,2016年广东省高职教育医药卫生类专业教学指导委员会科研课题:高职高专医护专业英语听说教程形成性评价体系的研究(201650)的结题论文
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