期待学生,挖掘其闪光点--帮助学生进步的好方法

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【摘要】 多媒体技术正在影响着作文教学模式,作文教学课堂中运用多媒体技术可极大提高教学的效率,但需处理好可能出现的问题,否则必将影响到学生的发展。本文以具体的教学实践为例来分析多媒体技术对提高作文教学的作用和应注意的问题,进而发挥多媒体技术的优势,革新传统的作文教学模式,提高作文课堂效率,促进学生发展。  【关键词】 多媒体 作文教学   在长期的语文教学中,常听许多同事谈起学生"作文难"的问题
【摘要】 猜想是数学教学的重要组成部分,它是作为培养学生创造性思维的手段。在教学中运用猜想要选取适当的时机,可以在学习探索的起始处,也可以贯穿在探究的过程中,还可以在课的小结延伸时运用猜想。同时运用猜想要注意合理有效,要与验证相结合,要对学生的猜想鼓励引导,从而使学生通过猜想积极主动地参与到学习中去,主动地获取知识。   【关键词】 猜想 验证 创造性思维   关于猜想,波利亚有一段精彩的论述
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《语文课程标准》指出:小学语文教学应立足于促进学生的发展,为他们的终身学习、生活和工作奠定基础。我认为:在低年级,语文课堂上最主要的是培养学生对语文的兴趣。  一、课堂语言趣味性,促进学生主动学习。  识字、写字是低年级教学重点。为了达到《语文课程标准》提出的学生"喜欢学习汉字,有主动识字的愿望"的目标,我在识字、写字教学中,恰当运用趣味性的语言,不仅活跃课堂气氛,融洽了师生关系,还促进了学生积极
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主持人语:营造廉洁从政的良好政治生态是习近平总书记治国理政思想的重要内容。为了进一步深刻领会习总书记政治生态思想,学习习总书记在中央纪委十八届六次全会上的重要讲话
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听课与评课是教学常规的重要组成部分,也是促使教师开展业务上,相互交流,相互学习,相互提高的重要途径。作為一名教研员常深入课堂听课,一方面是帮助教师检查自己的教学工作,另一方面是教师业务水平和教学能力进行评估,听课人科学的分析和适当的合理评价,对教师业务水平的提高,教学观念的转变,教学思想的完善,教学特色的形成都起着非常重要的作用。针对以上,浅谈几点我对听评课的体会。  一、听评课的基本要求:  首
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