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笔者在认真研究苏科版教科书第四章第四节“照相机与眼球视力的矫正”编写意图的前提下,不拘泥于教材,瞄准重、难点,设计了三个学生活动,利用学生已有的知识与技能,开展实验探究,激发学习兴趣,提高实验技能,突出研究方法,注重科学思维.
精设计 重探究——关于“照相机与眼球 视力的矫正”活动设计的研究
【摘 要】
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笔者在认真研究苏科版教科书第四章第四节“照相机与眼球视力的矫正”编写意图的前提下,不拘泥于教材,瞄准重、难点,设计了三个学生活动,利用学生已有的知识与技能,开展实验
【机 构】
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泰州市高港实验学校 江苏 泰州 225323
【出 处】
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中学物理（初中版）
【发表日期】
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2019年8期
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