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本文针对初中英语练习讲评课中教师“一言堂”现象普遍的问题,论述通过合作学习改变课堂“一言堂”的途径,认为教师可在学生合作学习前增强学生的合作技巧,进行科学、合理的分组,对小组成员进行明确分工,在合作学习中让学生独立练习,组内对答案,组间合作、独立反思错题,提高讲评课的教学效率。
合作学习在初中英语练习讲评课中的应用
【摘 要】
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本文针对初中英语练习讲评课中教师“一言堂”现象普遍的问题,论述通过合作学习改变课堂“一言堂”的途径,认为教师可在学生合作学习前增强学生的合作技巧,进行科学、合理的
【机 构】
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桂林市清风实验学校
【出 处】
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广西教育
【发表日期】
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2020年29期
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