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围绕着职业教育的培养目标,结合《医学影像成像原理》课程的特点,提出了＂让学生走上讲台＂的教学改革,并进行了实践,结果表明学生对这种教学改革持肯定的态度,认为可以提高他们的各种能力。
让学生走上讲台——医学影像成像原理教学改革的实践及其效果评价
【摘 要】
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围绕着职业教育的培养目标,结合《医学影像成像原理》课程的特点,提出了＂让学生走上讲台＂的教学改革,并进行了实践,结果表明学生对这种教学改革持肯定的态度,认为可以提高他们
【机 构】
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盐城卫生职业技术学院影像系
【出 处】
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医学研究与教育
【发表日期】
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2010年3期
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