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一、引言词汇是语言学习的根基。英国语言学家Wilkins（1972：10）提出，“没有语法，能够表达的内容很少；没有词汇，则根本没有可以表达的内容”，可见词汇教学在英语教学中起着举足轻重的作用。然而，目前国内英语词汇教学的现状却不容乐观，学生花费了大量的时间和精力，却收效甚微，即使记忆了大量的单词，也仅仅是停留在对词汇浅层次的理解和记忆上，质量不高（郭细喜，2012）。