【摘 要】
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体育教师专业发展是体育教育改革的重要议题。体育教师在自在自发的日常教学生活中,经验消解了理性,重复消解了创新,从众消解了个性。体育教育改革与发展迫切要求体育教师成
【机 构】
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华中师范大学体育学院,江南大学体育学院
【基金项目】
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江苏省哲学社会科学基金项目(07YSC008)的阶段性研究成果
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体育教师专业发展是体育教育改革的重要议题。体育教师在自在自发的日常教学生活中,经验消解了理性,重复消解了创新,从众消解了个性。体育教育改革与发展迫切要求体育教师成长为反思型、研究型教师,这需要体育教师摆脱自在自发的生存样式,理性地生存,创造性地生存,个性化地生存,走向自由自觉的生存样式。要实现专业自觉,需要体育教师在反思中收获理性,在学习中实现更新,在探究中形成个性。从自在自发走向自由自觉,这是体育教师专业发展不断获得突破和超越的过程。
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