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兴趣是学习之原动力.当学生对学习材料产生了浓厚的兴趣,他们学习的过程就会变得动力充沛.实践证明,教师有效的策略能够切实激发学生的学习兴趣.本文将以相关理论研究成果为依据,以小学二年级数学教学为案例,浅显论述小学低年级数学教学过程中的一些激趣策略.
兴趣——提升教学效率的推进器——小学低年级数学激趣策略谈
【摘 要】
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兴趣是学习之原动力.当学生对学习材料产生了浓厚的兴趣,他们学习的过程就会变得动力充沛.实践证明,教师有效的策略能够切实激发学生的学习兴趣.本文将以相关理论研究成果为
【机 构】
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山东省菏泽市,山东省菏泽市曹县砖庙镇中心小学
【出 处】
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考试周刊
【发表日期】
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2018年73期
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