乳兔成骨细胞原代培养与鉴定:改良胶原酶与胰酶的分段消化

来源 :中国组织工程研究 | 被引量 : 0次 | 上传用户:zhenghao_w
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
背景:成骨细胞获取的方法较多,如何简便而迅速的获得高纯度的成骨细胞成为研究的热点。目的:比较组织块法、胶原酶消化法、改良胶原酶和胰酶分段消化法体外培养纯化乳兔颅骨来源的成骨细胞结果及其细胞的生物学特点。方法:取新生24 h内新西兰大白兔乳兔颅盖骨,采用组织块法、胶原酶消化法和改良胶原酶和胰酶分段消化法分离获取兔原代成骨细胞,并进行传代培养。通过倒置显微镜下形态学观察、锥虫蓝排斥法计数活细胞率及MTT法绘制细胞生长曲线、茜素红染色、细胞培养上清液碱性磷酸酶和骨钙素检测、Ⅰ型胶原和Ⅲ型胶原免疫组织化学法和RT-PCR检测骨钙素和Ⅰ型胶原mRNA的表达等对成骨细胞进行鉴定。结果与结论:分离培养的成骨细胞均一性好、增殖能力强,具备成骨细胞的典型特征,茜素红染色阳性,Ⅰ型胶原免疫组织化学染色阳性,Ⅲ型胶原免疫组织化学染色阴性,细胞培养上清液碱性磷酸酶、骨钙素均有表达,PT-PCR结果有Ⅰ型胶原蛋白和骨钙素mRNA表达。改良胶原酶和胰酶分段消化法较传统胶原酶消化法有更高的细胞获取率,更好的细胞活性,且比传统胶原酶消化法耗时短(P<0.05);组织块法操作方法最为简单,细胞活性最高,但是细胞产出率最低、耗时最长,不适合用于成骨细胞大规模培养。用改良的胶原酶和胰酶分段消化法可获得数量较多且纯度较高的成骨细胞,可以成为一种相对可靠、有效的原代成骨细胞的体外培养方法。
其他文献
回 回 产卜爹仇贱回——回 日E回。”。回祖 一回“。回干 肉果幻中 N_。NH lP7-ewwe--一”$ MN。W;- __._——————》 砧叫]们羽 制作:陈恬’#陈川个美食 Back to yield
大学生是祖国未来的中流砥柱,他们体质的强弱影响着国家社会、经济的发展。本研究在大学生体质连续二十多年下降的背景下,对政府在学生体质政策的力度只升不降,而大学生的体
听力在语言学习中是首要的,因为在交际能力的发展过程中,听力能力的发展要先于说、读和写的能力。本文采用行动研究的方法,对大学非英语听力教学中的这一问题来进行一次研究
当前在高职的英语教学当中,思政改革的路线已经越发明晰,这主要是针对高职英语课程目标淡化以及功能缺失问题的一种弥补办法。为了将思政改革彻底贯彻落实到高职院校的英语教
作战方案效能分析系统由作战方案数据库、数字化地图库、武器性能库、编制库、作战能力影响因素库和效能分析软件组成.其作战能力分析模型仅考虑给定编制和武器装备的作战能
回 回 产卜爹仇贱回——回 日E回。”。回祖 一回“。回干 肉果幻中 N_。NH lP7-ewwe--一”$ MN。W;- __._——————》 砧叫]们羽 制作:陈恬’#陈川个美食 Back to yield
期刊
<正>"618"年中大战已过,国内电商平台领域的硝烟却远未散去。当民众的消费热点从线下转到线上时,商家享受了更多便利,也承受了更多压力。眼看电商平台在各种竞争手段中互相"
故事在每个人的生活中都有举足轻重的地位.几乎各年龄段的孩子都爱故事,爱听故事、猜故事、讨论故事,或向别人转述故事。那么。如果英语教学能像讲故事一样.教学效果会怎样呢?
课堂提问是教学中的一个重要环节。学生学得如何,是否真的掌握,教师需要通过一定方式了解。课堂提问即是方式之一。课堂提问不仅作为教学方法,还被作为了解学生学习活动、掌
介绍了厦门大学物理化学实验教学的实践与育人概况,主要包括课程简介(历史沿革,教学理念和目的,课程特色与改革成果,考核方法及要求,教学效果)、教学大纲(含实验教学目标与基