【摘 要】
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在“幼有所育”的政策背景下,党中央高度重视婴幼儿的家庭保教指导,家长作为孩子的第一任教师,对孩子不仅有启蒙作用,更有终身影响[1].但很多家长都没有经过科学系统的学习,
【机 构】
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南通大学教育科学学院,江苏南通 226019
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在“幼有所育”的政策背景下,党中央高度重视婴幼儿的家庭保教指导,家长作为孩子的第一任教师,对孩子不仅有启蒙作用,更有终身影响[1].但很多家长都没有经过科学系统的学习,缺乏专门的教育知识和素养,面对孩子纷繁复杂的成长问题常常不知所措,这就对家庭教育指导工作提出了新的要求.本研究采用问卷调查法,从家庭保教指导的现状、内容、模式、师资等方面调查南通地区459名0-3岁的婴幼儿家长的家庭保教指导需求情况,旨在为建立更好的家庭保教指导服务体系提出建议,从而促进婴幼儿身心和谐发展.
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