运用艺术教育纠正幼儿个性偏差

来源 :教育导刊·幼儿教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:sharethesun
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艺术教育有助于幼儿全脑功能的开发,体现在两个方面:一方面,艺术是适合空间加工的灵活性、开放性的活动,是情感的接纳和表现活动,主要由脑的右半球控制.幼儿智慧发展的顺序,是从动作思维到形象思维,再到抽象逻辑思维.这一顺序说明幼儿的大脑发育是右脑先于左脑.在这一阶段向幼儿进行艺术教育,正是赶上右脑功能迅速发展的时期,是顺应身心发展规律的.
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