黄连解毒汤对脑梗死合并肠损伤大鼠SCF/C-kit信号通路的影响

来源 :中国中医急症 | 被引量 : 0次 | 上传用户:kenshingob
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
目的 观察黄连解毒汤对脑梗死合并肠损伤大鼠干细胞因子(SCF)/酪氨酸激酶受体(C-kit)信号通路的影响。方法 将80只健康Wistar10周龄雄性大鼠随机分为模型组、黄连解毒汤组、莫沙必利组、假手术组,并设有正常组。采用线栓法进行大脑中动脉梗死建模。黄连解毒汤组给予黄连解毒汤(27 mg/mL)混悬液,莫沙必利组给予莫沙必利(0.09 mg/mL)悬浊液,其余组给予1 m L生理盐水,连续给药7 d。各组分别在4、7 d时,采用HE染色法观察大鼠肠组织病理形态学变化,并进行病理损伤评分;采用实时荧光定量检测大鼠肠组织中SCF、C-kit m RNA表达水平;采用Western blotting检测大鼠肠组织中SCF、C-kit蛋白表达水平。结果 与正常组、假手术组比较,模型组、黄连解毒汤组、莫沙必利组大鼠肠黏膜病理评分均明显升高(均P <0.01),肠组织SCF和C-kit mRNA、蛋白表达水平均明显降低(P <0.01);而正常组、假手术组间差异无统计学意义(P>0.05)。与模型组比较,黄连解毒汤组、莫沙必利组大鼠肠黏膜病理评分均显著降低(均P <0.01),肠组织SCF和C-kit mRNA、蛋白表达水平均明显升高(P <0.01),且与莫沙必利组比较,黄连解毒汤组大鼠肠黏膜病理评分均明显降低(P <0.05),肠组织SCF和C-kit mRNA、蛋白表达水平均明显升高(P <0.05)。结论 脑梗死急性期易合并肠黏膜损伤。黄连解毒汤对脑梗死合并肠损伤大鼠的肠黏膜具有一定的保护作用。其机制可能与黄连解毒汤可升高大鼠肠组织中SCF、C-kit m RNA及蛋白的表达水平有关。
其他文献
受传统教育环境影响,目前高校体育教学单一化、被轻视化的问题普遍存在。随着教育的不断改革,国家对体育教学做出了进一步的指示方针,以培养学生素质,打造体育强国的理念为目标,加强大学生体育素质教育势在必行。因此,教师需要从不同角度探究体育素养教学策略,以理论知识为基础,教师为榜样,带动学生运动兴趣,塑造良好的教学环境,促进高校体育教学的有效改革。
近年来,我国对小微企业金融支持力度不断加强,出台了多项扶持政策,但是在小微企业实际融资过程中,仍然存在“融资难”“融资贵”等问题。以邯郸县域小微企业企业为研究对象,分析其融资现状、面临的困难及关键影响因素,同时提出了破解县域小微企业融资困境的对策和建议。
完善幼儿园户外体育游戏中的教师角色需从教师和幼儿园管理方面双向努力。《3—6岁儿童学习与发展指南》(以下简称“指南”)和《幼儿园教师专业标准》中都提到不同教育环境中存在不同的教师角色。由于户外体育游戏的特点,教师在活动中表现出的一些教育行为赋予了户外体育游戏中教师角色独特性的内涵。本研究主要以支持者、引导者、观察者、保护者、监督者、合作者六种教师角色为主要探究视角,通过对六种角色出现的场景、时间、
<正>在近两年的“安吉游戏”试点任务中,越来越多的教师接受了“放手游戏,发现儿童”的理念,看见了孩子游戏中的无限精彩与成长变化,但也听到了来自小学教师的担忧——“幼儿园每天安排那么多时间玩游戏,孩子能静下心来适应小学的学习生活吗”。一边是对当下发现的欣喜,一边是对未来发展的担忧。于是,我们与周边小学开展联合教研,聚焦户外自主游戏案例展开对话。
期刊
课程是人才培养的核心要素,课程质量直接决定专业人才的培养质量。文章在教育部实施一流本科课程“双万计划”下,结合一流本科课程的建设要求,开展智慧教学下混合式一流本科课程建设的探索与实践,优化了教学方法和内容,改变了传统教学组织形式,依托学堂在线和雨课堂智慧平台,构建了线上线下相融合的教学内容及课程考核与评价体系。智慧教学下混合式的课程教学有利于提高学习的挑战度,提升课程的活跃度,培养学生的自主学习能
根据高等数学课程教学中普遍存在的痛点问题,利用MOOC和现代化信息技术,构建了“MOOC+课堂教学+自主学习+多元评价”四位一体的线上线下混合式教学模式,从资源建设、课前、课中、课后以及教学评价5个方面对混合式教学模式进行了研究。通过教学实践,验证了混合式教学模式不仅能够提高高等数学教学效果,而且能有效调动学生学习数学的主动性和积极性。
数智时代,互联网信息技术与全民阅读的有效嵌入,给全民阅读推广带来机遇和挑战。一方面,数智技术推动了全民阅读推广资源的数字化扩容、媒介的跨平台整合、内容的精准化投放、场景的沉浸式体验,从全面性、触达性、靶向性、智能性、参与性等维度提高了全民阅读的推广效能。另一方面,技术也在一定程度上带来阅读壁垒,造成了一定监管与治理问题,制约全民阅读智能化转型和高质量发展。对此,应从技术应用创新、用户阅读需求平衡、
社会角色是社会学领域中的重要概念。幼儿教师作为幼儿教育的直接实施者,承担着重要的社会责任,其角色建构关系到我国学前教育的开展质量。从社会学视角出发,分析我国幼儿教师角色的特点和角色扮演中存在的问题,可为幼儿教师的角色建构提出对策。
目前已有的财务危机预警模型基本都考虑了财务指标,忽略了部分财务指标存在一定的片面性与局限性、信息披露的滞后性、用于预警的时效性较差等缺陷对模型产生的影响。本文基于2009~2019年我国沪深两市被ST的上市公司样本,基于企业生存因素理论选取财务危机的影响因素,综合宏观经济、市场行情、企业内部治理等三个方面进行考虑,采用Logistic模型进行实证研究,分析财务危机的影响因素。研究发现,企业财务困境