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文章从情境中巧妙、准确地提炼出问题的核心,通过在故事情境中提炼核心问题、在操作情境中提炼核心问题、在生活情境中提炼核心问题和在活动情境中提炼核心问题等四方面进行探讨分析,盘活学生的数学思维,发挥数学情境教学应有的价值。
数学教学情境创设中“问题核心”的提炼
【摘 要】
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文章从情境中巧妙、准确地提炼出问题的核心,通过在故事情境中提炼核心问题、在操作情境中提炼核心问题、在生活情境中提炼核心问题和在活动情境中提炼核心问题等四方面进行
【机 构】
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梧州市藤县藤城中心校
【出 处】
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广西教育
【发表日期】
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2017年41期
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