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小学数学教学包含引导学生掌握有效的数学学习方法。而课前预习是学生自学的方法之一。在实施课堂学习探究活动之前，提前给学生一个更充分的时间和更广阔的的空间，对新知学习、了解、思考、再造。预学可以打破40分钟课堂极限，提高课堂效率，优化课堂质量，变“学会”为“会学”，培养学生良好的学习习惯。
感悟“预学”
【摘 要】
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小学数学教学包含引导学生掌握有效的数学学习方法。而课前预习是学生自学的方法之一。在实施课堂学习探究活动之前，提前给学生一个更充分的时间和更广阔的的空间，对新知学习、
【机 构】
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福建省漳州市芗城实验小学
【出 处】
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福建基础教育研究
【发表日期】
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2014年6期
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