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“事倍功半”可以说是作文教学的真实写照，虽然教师花费巨大精力去指导写作，但是学生的写作水平却依然“涛声依旧”，久而久之便形成了学生怕写作，教师怕教写作的怪圈，有些学生甚至于到了谈写作色变的程度，难道作文指导真得这么难？其实不然，学生的写作能力提升慢，关键在于我们对于学生的指导方法不对路，先让我们来分析一下作文教学的现状。