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音乐课不单纯是教学生唱歌。孩子们喜欢唱歌,但不满足于只学会歌曲演唱,他们需要内容丰富的音乐课,需要零距离和全方位地感受音乐。对于这一问题,文章进行了思考和探索,在教学中把学习每首歌曲都作为一次研究的课题,探究如何为学生开辟主动参与和探索发现的空间,让学生充分地感受音乐、鉴赏音乐、表现音乐和创造音乐。