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情感因素与大学英语教学的联系已经被多次讨论.独立学院这种新模式下的大学英语教学又有其对情感策略的特殊要求.本文从独立学院大学英语教学的现状谈起,结合自己有限的教学经验提出几点可以帮助优化教学效果的方法,通过强化师生间情感及学生与目的语之间的情感,帮住学生提高英语水平.
浅析利用情感策略优化独立学院大学英语教学效果
【摘 要】
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情感因素与大学英语教学的联系已经被多次讨论.独立学院这种新模式下的大学英语教学又有其对情感策略的特殊要求.本文从独立学院大学英语教学的现状谈起,结合自己有限的教学
【机 构】
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广西工学院鹿山学院外语系 广西 柳州 545616
【出 处】
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读写算（教育教学研究）
【发表日期】
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2012年57期
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