【摘 要】
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基于网络的教研活动已成为校本教研的拓展和延伸,使教研活动的形式更加丰富多彩。其中网络研课活动超越时空的限制,具有群体间的互补性、教研形式的灵活性,使高中地理教研活
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基于网络的教研活动已成为校本教研的拓展和延伸,使教研活动的形式更加丰富多彩。其中网络研课活动超越时空的限制,具有群体间的互补性、教研形式的灵活性,使高中地理教研活动更有效率、更有效果、更有效益。本文以江苏省中小学教研室组织的“教学新时空”地理名师课堂展示活动和研讨活动为例,阐述网络研课在教师专业发展、地理学科教研活动开展中的效能,包括专业引领,提升教师教研的理论水平;互帮互助,拓展教师研课的参与度;个人反思,提高教师教学的专业素养。
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