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目的：评价对老年髋关节置换患者应用个性化健康教育处方的康复效果。方法：选择60例老年髋关节置换的患者,分为对照组与观察组,每组30例。对照组沿用传统的宣教方法进行健康教育,观察组采用个性化健康教育处方进行健康教育。对两组患者康复知识的掌握、满意度调查及术后6个月的Harris评分进行比较和统计学分析。结果：观察组康复知识的掌握、满意度调查及Harris评分明显高于对照组,差异有统计学意义（P〈0.05）。结论：对老年髋关节置换患者应用个性化健康教育处方的宣教方式是有效的,值得进一步推广和应用。