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教学目标：
知道集体的力量大，懂得在日常生活中要依靠集体的力量去战胜困难，做到在集体生活中努力发挥自己的作用。
教学过程：
一、智力闯关，揭示课题
1． 揭题：同学们，看过中央电视台播放的《幸运52》节目吗？其中有一个非常精彩的环节是《智力闯关》，今天我们也来试试！注意：答题的时候既要快又要正确，知道的同学请迅速站起来抢答，回答“能”还是“不能”。下面：老师出题，请同学们听题：
屏幕上逐渐显示：
◆一张纸能撑起一块大石头◆千层纸能撑起一块大石头
◆一棵树能挡住狂风◆万棵树能挡住狂风
◆一根草能控制风沙◆成片的草能控制风沙
◆一人踩出阳关大道◆众人踩出阳关大道
◆一只萤火虫照着读书◆成千上万的萤火虫照着读书
小结：这些抢答题肯定让同学们产生了这样的思考：为什么同样的事情会由原本的不可能都变成可能呢？你发现了什么？（集体的力量是多么大呀！）今天我们就一起来探讨这个话题：
板书：集体力量大
指名读——小组读——齐读课题：《集体力量大》。
小结：看来，人越来越多，朗读的声音也一次比一次响亮。
2． 解题：你觉得什么是集体？
到底集体是什么呢？老师这儿有一道聪明题，能帮助大家更好地理解。
课件出示：30=1
①你怎么理解这个算式？
（老师有一个小小的提示：其实这个谜底就在我们班里，我们班有多少同学？）
②那么，像这样的算式你还能列出哪些呢？为什么？
出示：？=1
小结：看来，现在我们对集体又有了更明确的认识，原来集体是由一些人合起来的有组织的整体，正如同学们所说它可大可小，小到一个家庭，一个小组，大到一个学校，一个国家。而我们每个同学都是集体中的一员，我们每个人每天都生活在集体中，是我们构成了这个集体。
二、读报时间，感受人多
都说集体力量大，它的力量到底有多大呢？就让我们一起走进“读报时间”，共同关注一则新闻。
1．读报
课件出示：【读报时间】
《福建日报》：宁化一中于 1998年设立了“一分钱献爱心基金会”。捐款方式是每人每天自愿捐一分钱，多捐不限；活动开展以来，基金会共收到校内外捐款10万余元，资助特困生700多人次，其中已有200人顺利完成高中学业，升入各类高等院校深造。
①师读新闻，你觉得集体力量大吗？你从哪些语句中感受到集体力量大？有多大？（请你们来关注几个在集体力量下产生的数字。）
②对比前后几个数字，你发现了什么？那么又是谁让这些数字发生了如此大的变化呢？
③我们坚信，参加爱心捐献的人会越来越多，你们猜猜那时的数字又会发生怎样的变化呢？
小结：这就应验了一句话：人多力量大，星星之火也可以燎原。（板书：人多）
2．游戏
人多力量大，似乎已经成为不可争论的事实。为此我今天还特别准备了一个有趣的魔术，让大家亲身去感受感受，你们想见识见识吗？
①出示活动规则：1位同学平躺在桌子上，8位同学用一个手指将他抬起来。
②师示范：老师打算用一个手指将这位同学托在空中？你觉得会成功吗？为什么？
③游戏开始：依次加一个人，展现人多力量大的过程。
④（游戏结束）采访观众：从活动中你一定看明白了什么？能和大家交流交流吗？
小结：都说，一个拿不起，两个抬得动，三个不费力，四个更轻松，看来这话一点都不假呀！
三、播放视频，理解心齐
然而，有些时候也有令我们不解的事情发生，这不说曹操，曹操就来了！
1．视频播放：《三个和尚》flash
2．质疑：不是说人多力量大吗？这三个小和尚为什么没水喝呢？
3．小组讨论。
结论：看来呀，这人多还不行，还必须心齐呢！（板书：心齐）
小结：都说“心不齐，事难成，心若齐，泰山移。”这话一点不假。
四、谚语集会，学会合作
1．在我们的生活中表现“集体力量大”的谚语有很多很多，今天老师也收集了一些。请同学们大声地读一读，联系我们之前的学习，你认为哪些谚语最有道理？你有这样的生活经历吗？
课件出示：
一颗星星少光亮，万颗星星亮堂堂；
一人一个脑，做事没商讨；
十人十个脑，办法一大套；
星多天空亮，人多智慧广；
一根铁丝容易折，十根筷子拗不弯；
硬树要靠大家砍，难事要靠大家做；
一个拿不起，两个抬得动；
三个不费力，四个更轻松；
2．老师有个小提议，我们比一比赛一赛，看看谁能把这些谚语背下来。
①宣布游戏规则：在规定的时间内完成背诵，时间到马上停止，并背朝黑板。
②活动前采访：
你认为哪一组同学能最先完成任务？为什么？（自由发表想法）
③结束后采访：
采访支持者：能说说你当时为什么支持第三组呢？（人多）
仅仅是人多吗？我们来听听这８个人成功的小窍门吧！
采访失败者：知道你们为什么没有完成任务吗？
④组织第二次体验式的背诵。
⑤通过这一败一胜的两个例子，你得出了一个什么结论？
小结：是的，这种有效的分工我们就把它称为——合作。正如他们所说的，靠人多还不够，还得心齐，还得学会合作，只有合作才是产生集体力量的保证，只有相互合作才能使集体发挥令人无法阻挡的力量！
板书：合作
五、触及生活，提炼延伸
1．现在呀，有四只可爱的小动物遇上麻烦了，看看我们能不能用这些法宝去帮帮他们。
①自由读读书上的小故事，看看小动物们身上到底发生了什么事？
②指名一学生读故事。
③你觉得造成这种结果的原因是什么？我们该怎么帮助他们呢？
④你想对小动物们说些什么呢？
小结：难怪有首诗歌这样写道，让我们一起去品读品读吧！你会深有体会。
六、配乐朗诵《繁星》
课件出示：
我喜欢繁星。一颗星星不明亮，繁星满天亮晶晶。
我喜欢树林。一棵孤树不顶用，一片树林挡狂风。
我喜欢海洋。一滴水漂不起纸片，大海上能航行轮船和军舰。
我喜欢和大家在一起，一个人（下转第33页）（上接第21页）的力量小，集体的力量大无比。
教师总结：水滴能汇成小溪，小溪能汇成小河，小河能会聚成大海。一滴水只有在大海中才能获得永远的生命，个人只有在集体中才能变得巨大。无论是生活还是学习，合作将会让我们的集体变得更加有活力，更加强大。祝愿我们的孩子们在合作的集体中快乐成长！
(作者单位：浙江衢州市柯城区石梁小学)
责任编辑 王清平
知道集体的力量大，懂得在日常生活中要依靠集体的力量去战胜困难，做到在集体生活中努力发挥自己的作用。
教学过程：
一、智力闯关，揭示课题
1． 揭题：同学们，看过中央电视台播放的《幸运52》节目吗？其中有一个非常精彩的环节是《智力闯关》，今天我们也来试试！注意：答题的时候既要快又要正确，知道的同学请迅速站起来抢答，回答“能”还是“不能”。下面：老师出题，请同学们听题：
屏幕上逐渐显示：
◆一张纸能撑起一块大石头◆千层纸能撑起一块大石头
◆一棵树能挡住狂风◆万棵树能挡住狂风
◆一根草能控制风沙◆成片的草能控制风沙
◆一人踩出阳关大道◆众人踩出阳关大道
◆一只萤火虫照着读书◆成千上万的萤火虫照着读书
小结：这些抢答题肯定让同学们产生了这样的思考：为什么同样的事情会由原本的不可能都变成可能呢？你发现了什么？（集体的力量是多么大呀！）今天我们就一起来探讨这个话题：
板书：集体力量大
指名读——小组读——齐读课题：《集体力量大》。
小结：看来，人越来越多，朗读的声音也一次比一次响亮。
2． 解题：你觉得什么是集体？
到底集体是什么呢？老师这儿有一道聪明题，能帮助大家更好地理解。
课件出示：30=1
①你怎么理解这个算式？
（老师有一个小小的提示：其实这个谜底就在我们班里，我们班有多少同学？）
②那么，像这样的算式你还能列出哪些呢？为什么？
出示：？=1
小结：看来，现在我们对集体又有了更明确的认识，原来集体是由一些人合起来的有组织的整体，正如同学们所说它可大可小，小到一个家庭，一个小组，大到一个学校，一个国家。而我们每个同学都是集体中的一员，我们每个人每天都生活在集体中，是我们构成了这个集体。
二、读报时间，感受人多
都说集体力量大，它的力量到底有多大呢？就让我们一起走进“读报时间”，共同关注一则新闻。
1．读报
课件出示：【读报时间】
《福建日报》：宁化一中于 1998年设立了“一分钱献爱心基金会”。捐款方式是每人每天自愿捐一分钱，多捐不限；活动开展以来，基金会共收到校内外捐款10万余元，资助特困生700多人次，其中已有200人顺利完成高中学业，升入各类高等院校深造。
①师读新闻，你觉得集体力量大吗？你从哪些语句中感受到集体力量大？有多大？（请你们来关注几个在集体力量下产生的数字。）
②对比前后几个数字，你发现了什么？那么又是谁让这些数字发生了如此大的变化呢？
③我们坚信，参加爱心捐献的人会越来越多，你们猜猜那时的数字又会发生怎样的变化呢？
小结：这就应验了一句话：人多力量大，星星之火也可以燎原。（板书：人多）
2．游戏
人多力量大，似乎已经成为不可争论的事实。为此我今天还特别准备了一个有趣的魔术，让大家亲身去感受感受，你们想见识见识吗？
①出示活动规则：1位同学平躺在桌子上，8位同学用一个手指将他抬起来。
②师示范：老师打算用一个手指将这位同学托在空中？你觉得会成功吗？为什么？
③游戏开始：依次加一个人，展现人多力量大的过程。
④（游戏结束）采访观众：从活动中你一定看明白了什么？能和大家交流交流吗？
小结：都说，一个拿不起，两个抬得动，三个不费力，四个更轻松，看来这话一点都不假呀！
三、播放视频，理解心齐
然而，有些时候也有令我们不解的事情发生，这不说曹操，曹操就来了！
1．视频播放：《三个和尚》flash
2．质疑：不是说人多力量大吗？这三个小和尚为什么没水喝呢？
3．小组讨论。
结论：看来呀，这人多还不行，还必须心齐呢！（板书：心齐）
小结：都说“心不齐，事难成，心若齐，泰山移。”这话一点不假。
四、谚语集会，学会合作
1．在我们的生活中表现“集体力量大”的谚语有很多很多，今天老师也收集了一些。请同学们大声地读一读，联系我们之前的学习，你认为哪些谚语最有道理？你有这样的生活经历吗？
课件出示：
一颗星星少光亮，万颗星星亮堂堂；
一人一个脑，做事没商讨；
十人十个脑，办法一大套；
星多天空亮，人多智慧广；
一根铁丝容易折，十根筷子拗不弯；
硬树要靠大家砍，难事要靠大家做；
一个拿不起，两个抬得动；
三个不费力，四个更轻松；
2．老师有个小提议，我们比一比赛一赛，看看谁能把这些谚语背下来。
①宣布游戏规则：在规定的时间内完成背诵，时间到马上停止，并背朝黑板。
②活动前采访：
你认为哪一组同学能最先完成任务？为什么？（自由发表想法）
③结束后采访：
采访支持者：能说说你当时为什么支持第三组呢？（人多）
仅仅是人多吗？我们来听听这８个人成功的小窍门吧！
采访失败者：知道你们为什么没有完成任务吗？
④组织第二次体验式的背诵。
⑤通过这一败一胜的两个例子，你得出了一个什么结论？
小结：是的，这种有效的分工我们就把它称为——合作。正如他们所说的，靠人多还不够，还得心齐，还得学会合作，只有合作才是产生集体力量的保证，只有相互合作才能使集体发挥令人无法阻挡的力量！
板书：合作
五、触及生活，提炼延伸
1．现在呀，有四只可爱的小动物遇上麻烦了，看看我们能不能用这些法宝去帮帮他们。
①自由读读书上的小故事，看看小动物们身上到底发生了什么事？
②指名一学生读故事。
③你觉得造成这种结果的原因是什么？我们该怎么帮助他们呢？
④你想对小动物们说些什么呢？
小结：难怪有首诗歌这样写道，让我们一起去品读品读吧！你会深有体会。
六、配乐朗诵《繁星》
课件出示：
我喜欢繁星。一颗星星不明亮，繁星满天亮晶晶。
我喜欢树林。一棵孤树不顶用，一片树林挡狂风。
我喜欢海洋。一滴水漂不起纸片，大海上能航行轮船和军舰。
我喜欢和大家在一起，一个人（下转第33页）（上接第21页）的力量小，集体的力量大无比。
教师总结：水滴能汇成小溪，小溪能汇成小河，小河能会聚成大海。一滴水只有在大海中才能获得永远的生命，个人只有在集体中才能变得巨大。无论是生活还是学习，合作将会让我们的集体变得更加有活力，更加强大。祝愿我们的孩子们在合作的集体中快乐成长！
(作者单位：浙江衢州市柯城区石梁小学)
责任编辑 王清平