【摘 要】
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<正>一、案例背景新课程标准中高中语文必修课对于"阅读与鉴赏"的要求是认识世界,发展思维,获得审美体验的重要途径。阅读教学是学生、教师、教科书编者、文本之间的多重对话
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<正>一、案例背景新课程标准中高中语文必修课对于"阅读与鉴赏"的要求是认识世界,发展思维,获得审美体验的重要途径。阅读教学是学生、教师、教科书编者、文本之间的多重对话,是思想碰撞和心灵交流的动态过程。要实现这一根本目标,必须使学生真正主动地投入到文本中去,读有所感,读有所悟,而不是在教师精细的分析下被动地接受。本课倡导自主、合作、探究的学习方式,把侧重点落实在培养
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