从目前“做中学”科学实验项目的实施情况来看，大致有两种情况：其一是教育部和中国科协共同发起的幼儿园和小学科学教育改革项目，借鉴和吸收了美国的“动手做”和法国的“动手和面团吧”经验，努力进行本土化的改造，制定出“做中学内容标准”，具有了课程的性质；其二是一部分一线科学教师在实施科学课程的过程中所采用的一种教学方式。“做中学”项目的引进与实施几乎与课改是同步的，“做中学”所倡导的理念和九大准则与课改的
新课程非常强调学习方式的变革，提倡学生“自主、探究和合作”的学习方式，提出要“改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状，倡导学生主动参与、乐于研究、勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力，以及交流与合作的能力”。如何通过语文的综合性学习培养学生这方面的能力，成为我语文教学实践中非常重视的一个研究内容。 写作文历来是学生头疼的事情，较多的时候是
记者：开普互联主要的产品是智能表单及动态内容管理技术及产品，这些产品在电子政务及企业信息化的应用中，具体的作用体现在哪里？
湖南省信息化建设取得了积极的进展,但仍存在不少问题,主要是:信息化重复建设尚未得到有效遏制,重建设轻应用的现象较为普遍,信息资源开发滞后,信息化的应用层面不高.对此,提
【教学内容】 苏教版四年级下册第一单元第2课。 【设计理念】 “新课程标准”指出:“全面提高学生的语文素养。”“努力建设开放而有活力的语文课程。”这些课程理念昭示我们的课堂要把学生的发展作为有效教学首要衡量标准。本课设计中矛盾问题的激发、细节描写的品析以及竺可桢爷爷爱观察、勤思考、严谨务实的科学态度都能于无形中影响着孩子语文素养的提升。 【教学目的要求】 (1)正确读写并能结合上下文体会
2005年是我国实施'十五'信息化专项规划的最后一年,也是承接'十一五'信息化规划关键一年.国家发展改革委目前正在组织<国民经济和社会发展信息化'十一五