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课堂是一个动态生成的过程,教师要随时把握课堂教学中闪动的亮点,把握促使课堂教学动态生成的切入点,不断捕捉、判断、重组课堂教学中学生涌现出来的各种信息.关注思维,善于捕捉；慧抓资源,善于引导；允许错误,善于调控.
把握动态生成演绎精彩课堂
【摘 要】
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课堂是一个动态生成的过程,教师要随时把握课堂教学中闪动的亮点,把握促使课堂教学动态生成的切入点,不断捕捉、判断、重组课堂教学中学生涌现出来的各种信息.关注思维,善于
【机 构】
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新郑市基础教育教研室,河南新郑,451100
【出 处】
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华章
【发表日期】
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2012年32期
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