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90后大学生有过于关注自己内心、情感冷漠等不良课堂表现。课堂教学中应当改变刻板式的师生关系，重视教学过程的规划、教学方式的改变和课堂互动。
结合90后特点探讨大学课堂教学
【摘 要】
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90后大学生有过于关注自己内心、情感冷漠等不良课堂表现。课堂教学中应当改变刻板式的师生关系，重视教学过程的规划、教学方式的改变和课堂互动。
【机 构】
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广东省中山市电子科技大学中山学院人文社会科学学院,广东省中山市电子科技大学中山学院化学与生物工程学院
【出 处】
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学周刊：B
【发表日期】
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2012年11期
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