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本文就新课程初中英语任务型教学的设计原则作探析，旨在阐述这些原则的运用对提高课堂教学有效性的推动作用。新课程初中英语任务型教学的设计原则应该体现在目标明确、训练层次性、真实趣味等几方面。这些原则应该在英语课堂教学的过程和方法中予以体现。探讨任务型教学的设计原则不仅能够有利于更好地发挥任务教学的积极意义，还能够增强学生的学习内驱动，提高他们英语综合素养。