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随着社会对人才内涵方面要求的提高,教育界开始注重学生在学习过程中的全面发展。美术的教学在学生初中阶段的学习过程中可以起到丰富学生知识面,培养学生更加全面发展的作用。本文主要就在核心素养下的初中美术教学展开了研究,从“创建情景引出核心素养”,“感受实践笔墨的乐趣”,“传统元素引入强化审美”三个方面展开了论述。