浅析初中生物理学习兴趣的形成

来源 :中学教学参考·理科版 | 被引量 : 0次 | 上传用户:feicuisenlinviolet
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  爱因斯坦说过:“兴趣,是最好的老师。”初中生正处于兴趣广泛、求知欲旺盛的时期,如何激发和培养他们学习物理的兴趣,进而因势利导,把兴趣转化成乐趣,并保持下来一直是广大教育工作者比较关心的问题。现在本人也就这个问题,谈谈自己的几点做法。
  一、巧用趣味实验,激发学生学习物理的兴趣
  心理学表明,学习兴趣是学习活动中最现实、最活跃的心理成分,是调动学生学习积极性的强大动力。学生如果对物理具有浓厚的兴趣,就会积极主动地学习,勤奋钻研,教学上就会有事半功倍的效果。而趣味实验则是开启兴趣大门的钥匙,教学中可以通过趣味实验来激发学生学习物理的兴趣。
  在八年级学生刚开始接触物理时,我会和学生共同完成一些小实验,以激发他们学习物理的兴趣。如:
  1.四两拨千斤
  课前,准备好两个半球(马德堡半球),事先抽掉里面的空气,然后让学生推荐班上力气最大的两个同学各拉一边,结果球未能拉开。学生正在惊讶时,我悄悄打开进气阀门,两手轻轻一拉,球轻而易举地被拉开。
  2.吃鸡蛋的瓶子
  在烧瓶底部放一些细沙,把一小团点燃的棉花放进烧瓶中,稍后将剥了皮的熟鸡蛋放在烧瓶口。有趣的现象发生了:燃烧着的棉花慢慢熄灭,同时鸡蛋被瓶慢慢“吞”进瓶里。
  这些实验的结果都出乎学生的意料,学生很想知道为什么会有这样的结果,这时就可以很自然地将学生引入物理的殿堂。
  二、合理利用多媒体,培养学生学习物理的兴趣
  多媒体的应用在物理教学中有着极其重要的作用。运用多媒体教学,不仅具有直观、形象、生动的特点,而且还能实现大与小、远与近、快与慢、虚与实之间的转换,并具有信息量大、传递方便等特点。在课堂教学中合理运用,能调动学生的积极性,培养学生的学习兴趣。
  如在第一次引导学生认识天平的时候,由于演示用的天平太小,而且天平的结构也比较复杂,难以引导学生观察和讲清它的构造。这时,我利用仿真天平来辅助教学,从天平的底座开始,一步步讲解、演示,这样能较好地突出观察重点,调动学生的有意注意和无意注意,并使学生了解天平各部分的联系。这样引导学生对照实物观察,就能弥补实物不易观察的缺陷。
  三、运用灵活多变的教学方法,增强学生学习物理的兴趣
  如何调动学生的学习积极性,增强学生学习物理的兴趣,关键在于用什么样的教学方法。在教学中如果能运用灵活多变的教学方法,减轻学生的厌学情绪,则能提高学习的主动性,进而提高教学质量。
  如在教学《测小灯泡的电功率》时,可采用尝试法教学,用准备题搭桥,用尝试题引路,提示新旧知识的联结点,沟通新旧知识的联系,以疑引思,很好地增强学生的学习兴趣。首先提出疑问:学习了电功率,那么用什么方法可以测出小灯泡的电功率?然后把尝试题展示给学生。根据测电阻和测电功率的原理,引导分析得出两个实验的共同点:所测物理量是相同的,即都必须测出它们各自两端的电压和通过的电流,引导学生尝试设计出测电功率的电路并画出电路图。这样能让学生尝到成功的喜悦,而电路中的电流表、电压表和滑动变阻器已用过了多次,操作起来得心应手,实验能力强的学生,立马跃跃欲试,学困生也蠢蠢欲动,都想表现一下自己。学生的实验欲望高涨,进而提高学生实验的效果。
  四、利用良好的师生关系,稳定学生学习物理的兴趣
  通过多年的教学实践发现,学生在学习中,心理正常与否,对学习效果会产生较大的影响。对教师而言,善于分析学生心理,及时发现和消除种种不利的心理因素,是稳定学生学习兴趣,提高教学质量的重要环节。
  班里往往有一些学生,学习成绩差,缺点、毛病比较多,在家里得不到温暖,在学校受到同学的嘲讽,从而形成一种自卑心理,性格孤僻,总感觉同学、老师瞧不起自己,认为自己天生就不是学习的料,有时甚至自暴自弃,刚刚培养起来的兴趣很容易消失。对待这些学生,应耐心教育他们,关心他们,取得他们的尊敬和信任,以健康的情感医治他们心灵的创伤,帮助他们树立信心,使他们看到自己的优点和能力,最终会“精诚所至,金石为开”。在此基础上,加强基础知识和基本技能的训练,为他们补课,教给他们学习方法,让他们在课堂上能听得懂,学会做习题,克服自卑心理,使他们树立起学习信心,努力把学习成绩提高上去。
  总之,一个出色的物理教师要善于利用各种方法,激发、培养、稳定学生学习物理的兴趣,使学生由“要我学”变成“我要学”。通过多种方式激发初中生的潜能,提高其学习物理的兴趣,为学好物理奠定基础。
其他文献
随着新课程改革的不断深入,多媒体已逐步进入农村中学的课堂。多媒体集文字、图像、动画、声音等多种功能于一身,可以充分调动学生的积极性,给课堂教学注入了一股活力。但同
随着我国经济的迅速发展,传媒行业发展的脚步也在不断加快。数字电视网络传输技术也在逐渐进步,进步主要表现为不仅可以给用户提供海量的信息,还可以根据用户的不同需求提供
本文探讨了数字移动通信工程无线网络高站设置,分析了数字移动通信工程无线网络高站设计与问题处理,研究了小城市与农村地区高站建设的问题与对策。
[摘要]通过探究合唱团的规模、合唱团员的招收、合唱团声部的配置划分与队形排列等在合唱团组建过程中最需要注意的问题,以挑选合适的合唱团团员,组建一支高素质的校内合唱团。  [关键词]中学合唱团招收原则声部配置队形  [中图分类号]G633.95[文献标识码]A[文章编号]16746058(2015)330080  作为中小学音乐教师,都会接触到合唱排练,有班级的、校级的、学生的、老师的等等,中小学校
体育游戏是在体育教学中按一定的教学目标和规则而组织的体育活动。在初中体育教学中恰当地应用体育游戏,不仅可增强课堂的趣味性,也能让学生在体育游戏中得到身体机能的训练,提高课堂教学效率。  一、体育游戏的作用  1.调节课堂气氛,激发学生学习兴趣  在课堂教学中,学生参与运动的积极性将直接影响着运动效果,要让学生积极参与各种体育运动活动中,教师就需激发学生对运动活动的兴趣。初中学生虽然在运动的持久度上
将二维各向同性谐振子的径向薛定谔方程作变换后进行因式分解,得到两套阶梯算符,给出归一化系数的一般公式,确定能谱,计算径向波函数。
文章介绍了卷积神经网络中的卷积层、池化层和全连接层,分析了利用TensorFlow实现基于卷积神经网络的手写体数字识别,比较卷积神经网络和传统BP神经网络对手写体数字的识别效果。
题目:心电图仪通过一系列的传感手段,可将与人心跳对应的生物电流情况记录在匀速运动的坐标纸上。医生通过心电图,可以了解被检查者心跳的情况,例如,测量相邻两波峰的时间间隔,便可计算出1min内心脏跳动的次数(即心率)。同一台心电图仪正常工作时测得待检者甲、乙的心电图分别如图甲、乙所示。若医生测量时记下被检者甲的心率为60次/min。则:  (1)根据甲的心率为60次/min可知,甲每次心跳时间间隔(即
dl-18甲基炔诺酮(简称 dl-18甲)加乙炔雌二醇(简称炔雌醇)作为事后避孕药有效率高,副反应发生率低。以前作者等已发现于 LH 峰前、LH峰期间和 LH 峰后(36~48小时)使用本药对体
期刊
[摘要]班主任工作是一种塑造人的心灵、雕琢人的感情与性格的伟大事业,班主任是整个班级的灵魂,是学生走向何方的向导,还是素质教育的先锋官。作为班主任,我们每天面对的不仅仅是一双双渴求知识的眼睛,更是一颗颗等待滋润的稚嫩的心灵。怎样才能让这一双双眼睛充满智慧之光?又如何才能使这一颗颗心灵健康茁壮成长?这就要班主任具有独特的班级管理能力,及时发现学生之间出现的种种问题,更需要有解决这种问题的能力,还要有