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SPOC混合式教学是一种新兴的教学模式。以"过氧化钠"教学内容为例,结合SPOC教学模式设计原则,设计制作了三个微课视频案例,并从课前、课中、课后三个方面对微课的应用进行讨论,结果表明,微课有助于SPOC教学模式的开展,有利于提高学生的自主学习能力。
SPOC教学模式下中学化学微课设计与应用研究--以“过氧化钠”教学为例
【摘 要】
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SPOC混合式教学是一种新兴的教学模式。以"过氧化钠"教学内容为例,结合SPOC教学模式设计原则,设计制作了三个微课视频案例,并从课前、课中、课后三个方面对微课的应用进行讨
【机 构】
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合肥师范学院
【出 处】
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安徽化工
【发表日期】
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2021年2期
【基金项目】
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合肥师范学院大学生创新创业训练计划资助项目(省级项目编号:201914098118,国家级项目编号:202014098013),安徽省级质量工程项目(2019mooc240)。
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