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依据模拟公司运行实际，建立博弈模型，认为在模拟公司教学方法运用过程中，不能完全避免“搭便车”行为，但可以从专业文化建设，模拟公司科学设置、建立有效的评价机制等方面努力而降低公司成员偷懒的概率，抑制“搭便车”行为。
模拟公司教学中“搭便车”行为博弈分析
【摘 要】
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依据模拟公司运行实际，建立博弈模型，认为在模拟公司教学方法运用过程中，不能完全避免“搭便车”行为，但可以从专业文化建设，模拟公司科学设置、建立有效的评价机制等方面努力而降
【机 构】
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山东外贸职业学院
【出 处】
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教育教学论坛
【发表日期】
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2014年31期
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