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从教学经验中分析产生“物质的量”教与学的难点,提出在新课标下组织“物质的量”教学的建议.
《物质的量》教学难点与教学策略
【摘 要】
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从教学经验中分析产生“物质的量”教与学的难点,提出在新课标下组织“物质的量”教学的建议.
【机 构】
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陕西宝鸡中学,陕西宝鸡高新中学
【出 处】
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中文信息
【发表日期】
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2004年期
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