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此文是云南省教育厅科学研究基金项目（2009-2011）“云南高校农村生源学生英语学习现状调查与教学策略研究”的研究成果。按照课题要求，本课题组成员对学生的学习动机和态度、学习策略、学习风格、自主学习情况以及英语学习的实际情况进行了实证研究，并通过以上研究成果探索了云南高校农村生源学生英语教学策略。