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为了推动省级科研课题《小学语文“表达课”教学研究模式研究》（第三阶段）的研究工作,研究不同类型“表达系列课”的教学设计方案,进一步探讨小学语文“表达系列课”的模式建构、策略方法等问题,我市在教研室张德华老师的组织下,进行了第三阶段的研讨活动。我执教了一节三年级的读写结合课《学习围绕中心句写段》,和会场的老师们进行了研讨交流。