多媒体口译教学利弊分析

来源 :考试周刊 | 被引量 : 0次 | 上传用户:wdwd521
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
目前多媒体技术已经步入高校外语教学课堂,运用多媒体技术进行教学有利有弊.本文针对高校外语口译教学中多媒体运用的利弊问题进行了探讨.其优势在于,有助于创设良好的教学氛围;加大教学信息量,提高学生的学习效率;使教学方法个性化,便于因材施教;为教师提供了优越的教学环境,有利于提高教师的素质.其局限是翻页太快,学生思维与所展示内容难以保持同步;课堂重心容易偏移;不利于学生非智力因素的发挥;加剧思维的惰性.
其他文献
本文探讨了在网络环境下图书馆服务工作应从转变管理观念、提高流通服务水平、提高人性化服务、开展读者教育服务、建立流通服务新模式等方面提出了网络环境下图书馆服务工作
创设会话情境进行人际沟通课程的教学对中职护生能起到较好的示范作用,同时能激发护生的积极性,相应提高学习效果.要尽可能开发出与临床联系密切的、护生以后工作中用得上的
阅读课应尽量向学生提供广泛的语言和文化素材,扩大学生的知识面,增强学生的英语语感,培养学生的阅读兴趣,满足今后日常生活工作中的实际需要。所以,阅读课不应该流于形式,而
认知语言学家认为,转喻是人类重要的思维方式,是影响人类知识结构的重要认知机制,是一种认知和推理的过程.而作为一种常见的语言现象的回指,是指一个缺少明确指代的语言成分,
颜色词语是中俄语言文化中重要的组成部分,我们不仅要注意观察它们本身的基本意义,更要留心它们含义深广的象征意义,因为象征意义在不同的文化中有着极其深刻的内涵,随着社会
高职语文教学改革是高职教育教学改革的必然要求。以“生本教育理念”的价值观、伦理观、行为观、评价观为指导,创设开放式的学习环境,建立开放式的选学机制,打造开放式的高
教育部办公厅于2007年7月10日公布了新修订的《大学英语课程教学要求》。本文根据新的《课程要求》,结合当前学生英语学习的困难和期望提出英语学习自主的必要性。同时指出无
根据高职高专学生的心理特点和人格特质,应用九型人格理论,可以深入地了解和理解高职高专学生的九型人格,进而根据不同类型的学生采取个性化的教育方法和教学应对,从而提高教
1 IntroductionThe Bergman space A2α is the space of analytic functions on a plane domain D which are square integrable with respect to the measure dAα(z) = (
品味文章如同品茶,这些被选到语文课本上的文章,就如同壶壶可品的好茶.本文先是分析了初中语文文本教学存在的问题,然后探析了初中语文课文文本精彩探究教学的策略.