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高校实行专科医用英语教学已相当长一段时间,但基本上都是在模仿普通高校英语教学模式,致使学生缺乏主动学习和主动探索的积极性。针对护理专业的专业特点,介绍在对护士生进行医用英语教学中运用情景模拟教学的做法,以便能有效而又充分地激发学生学习英语的积极性,从而从更为全面的层面来不断提护士生的英语综合运用能力。