【摘 要】
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经济的快速增长和信息技术的进步,使得“互联网+”时代随之来临.而“互联网+”时代的到来,对高中信息技术课程的教学提供了机会和挑战.比如:教师要更新教学方式和教学理念,明
【机 构】
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广西壮族自治区都安瑶族自治县第二高级中学 广西·河池 530700
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经济的快速增长和信息技术的进步,使得“互联网+”时代随之来临.而“互联网+”时代的到来,对高中信息技术课程的教学提供了机会和挑战.比如:教师要更新教学方式和教学理念,明确学生的主体作用,提升课堂教学的效果和效率.本文通过三方面对“互联网+”视角下高中信息技术教学工作,进行了较为详细地阐述.首先,及时更新教师的教学观念以及相关信息课程内容;其次,教师要运用创新信息技术课程的教学资源;最后,学校要重视优秀教师队伍的建设以及教学设施的配备.基于“互联网+”视角,高中信息技术课程的教学理念和教学方式都需要转变,并且要求教师和学生之间进行良好的配合.
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