【摘 要】
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从“本色语文”走向“生本语文”,重要的是教师对学生学习活动和学习行为的关注,目的是提升学生的语文核心素养,让学生成为全面发展的人。因此,“生本语文”的课堂就应该:品味语言
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从“本色语文”走向“生本语文”,重要的是教师对学生学习活动和学习行为的关注,目的是提升学生的语文核心素养,让学生成为全面发展的人。因此,“生本语文”的课堂就应该:品味语言,帮助学生领会作者这样建构和运用语言的意图;锻造思维,让学生在问题的探究中形成自己的思想;注重体验,在学生写作体验的过程中让情趣变得高雅起来;渗透文化,在拓宽学生的学习视野前提下萌发文化的种子。
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