【摘 要】
：
在初中阶段,物理是学生必须学习和掌握的一门学科.物理学科具有很强的实践性,所以教师对实验教学比较重视.但概念教学也同样重要,可以揭示物理对象的运动、作用、存在的关系,使学生在概念的基础上形成基本认知,进而逐步构建物理学体系.因此,通过对初中物理教学中概念的动态生成策略进行分析,以期为相关探究提供一些参考.
【机 构】
：
山东省青岛西海岸新区第七初级中学 266400
论文部分内容阅读
在初中阶段,物理是学生必须学习和掌握的一门学科.物理学科具有很强的实践性,所以教师对实验教学比较重视.但概念教学也同样重要,可以揭示物理对象的运动、作用、存在的关系,使学生在概念的基础上形成基本认知,进而逐步构建物理学体系.因此,通过对初中物理教学中概念的动态生成策略进行分析,以期为相关探究提供一些参考.
其他文献
初中地理教学中仍然存在着教和学分离的现象,导致了地理学科核心素养无法真正落实.在这种情况下,陶行知先生所提倡的“教学做合一”教学理念就显得尤为重要.因此,通过分析“教学做合一”思想的内涵,探讨目前初中地理教学的现状,提出初中地理教学如何实现“教学做合一”的对策.
道德与法治课是初中阶段一门重要的学科,有助于学生的健康成长和发展.只有增强初中道德与法治课教学有效性,才能实现素质教育目标,促进学生健康成长和发展.因此,结合初中道德与法治课教学实践,从做好课前准备工作、构建和谐师生关系、有效开展合作学习、积极开展探究活动以及理论与生活相结合等方面,对提高教学效果的方法进行了研究.
循环日记有别于普通日记,更加重视小组的合作、良性的竞争和智慧的碰撞,也更能发挥相互激励和监督、彼此分享和提高的作用.分析循环日记的写作特点、指导策略和注意事项,能够促进个体学生相互取长补短,共同写好循环日记,推动全班学生写作水平的整体提高.
新闻报道和信息传播被赋予各种议题,这些议题极大地影响着人们对新闻事件和信息内容的判断.《人民解放军百万大军横渡长江》作为一篇新闻名作,也有着其鲜明的议程设置.通过文本细读与比较阅读,分析了新闻作品如何进行议程设置,以及议程设置带来何种传播效果,并呼吁教师在进行新闻文本授课时,关注其中的议程设置,启发学生的思辨思维与独立思考.
立足于语文学科特质和儿童具体学情,从课程高度来规划、统整绘本教学,能让绘本教学有方向、有基础、有内蕴.在小学语文教学中,绘本课程的建构与实践要凸显“语”的价值,要突出“思”的指向,要找准“心”的坐标,帮助学生建构绘本课程,进而引领学生绘本阅读,促成学生的绘本阅读感悟.
“双减”政策的稳步推进,离不开高效的课堂教学,需要教师突破常规教学方式,大胆创设有深度的学习活动,帮助学生在实践活动中体验,在合作说理中明晰,在反思评价中拓展,从而为学生今后终身学习打下良好基础.这种教学理念和模式具有持续性与生命力,是真实而有温度的教育.数学教师应组织好数学活动,在真问题的引导下,让课堂真正发生,促进学生在深度的学习活动中和谐成长,发展数学核心素养,实现数学学科育人目标,将“双减”政策落到实处.
小学数学教师必须主动适应新时代给教育教学带来新的挑战和变化,不仅要做好学生学习的组织者、引导者与合作者的角色,还应该拥有“魔术师”“指挥家”“园林设计师”“营养师”“心灵导师”等多重身份,实施具体的个性化数学教育,主动担起筑梦育人的崇高使命,满足新时代儿童的发展需求.
新课改下,结合陶行知的教育思想,探析小学数学推理能力内涵,明确培养小学生数学推理能力的问题,构建培养学生推理意识、提升推理能力策略.教师可以实践:创设生动情景,培养推理意识;教授基本方法,引导自主推理;结合领域知识,提升推理能力.落实以上培养策略,能够提升学生推理能力.
古诗是中华民族优秀传统文化精髓,体现了千百年来世人对社会、生活事物的深刻认识.文章从学生的语文能力与综合素养发展角度出发,以生活化教学理念为基础,探讨了小学语文诗词教学中融入生活化场景的实践优化路径.通过生活意境、文化精神和民主思想的融入,更好地培养学生古诗词理解表达能力和创新联想能力,让学生在寓教于乐的生活学习感知中,领悟古诗词的文化魅力,陶冶审美情趣和思想品德素养,汲取民族文化智慧,提高语文思维和审美情趣.
意境教学是新课程改革下高中古诗词教学改革的必然方向.文章基于古诗词意境教学的内涵价值,分析了高中古诗词教学面临的困境,并从革新教育理念、打造意境教学新模式,丰富教学方法、引导学生感悟古诗词意境内蕴以及完善反馈机制、保障意境教学实效三个层面,对高中古诗词实施意境教学的策略与路径做出了探讨.