【摘 要】
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近年来,随着新课程改革的不断深入推行,广大小学数学教师也逐渐将课堂教学的主动权转移到学生手中,充分发挥学生的主体作用.对于传统的教学理念与方式来说,其不仅会严重地影
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近年来,随着新课程改革的不断深入推行,广大小学数学教师也逐渐将课堂教学的主动权转移到学生手中,充分发挥学生的主体作用.对于传统的教学理念与方式来说,其不仅会严重地影响到学生的学习热情与兴趣,还会对日常教学工作的效率与质量造成较大的影响.因此,许多数学教师率先将数形结合思想融入数学课堂的教学中来,将原本较为抽象的理论知识变得更加生动与具体,帮助学生更好地理解与记忆所学的数学知识点,以提高学习数学的效率与质量.因此,本文将从目前我国小学数学教学工作的现状入手,简要就数形结合思想在小学数学教学中的渗透与应用策略,以供大家借鉴与交流.
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