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大学生在校期间会参加“挑战杯”等各种科创比赛,进行大量的市场调查分析活动,这就需要统计学教师采用灵活的教学方式,把统计学的基础理论与实践教学及企业创新有效地结合起来,培养学生的统计知识应用能力和强化学生分析解决问题的能力,使学生真正做到学以致用,从而提高学生学习的积极性与实践能力。
大学生科创比赛引发的统计学教学方法的思考
【摘 要】
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大学生在校期间会参加“挑战杯”等各种科创比赛,进行大量的市场调查分析活动,这就需要统计学教师采用灵活的教学方式,把统计学的基础理论与实践教学及企业创新有效地结合起
【机 构】
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济南大学管理学院
【出 处】
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中国成人教育
【发表日期】
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2014年15期
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