【摘 要】
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在初中英语教学中,课外阅读不仅有助于学生了解阅读文本的意蕴,还能身临其境,走进读物人物情感世界.教师要发挥其导向作用,带领学生从“怯读”到“愿读”,再到“悦读”,增强
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在初中英语教学中,课外阅读不仅有助于学生了解阅读文本的意蕴,还能身临其境,走进读物人物情感世界.教师要发挥其导向作用,带领学生从“怯读”到“愿读”,再到“悦读”,增强课外阅读自主性,掌握有效的课外阅读方法,让英语课外阅读成为一种习惯.当然,我们要明确课外阅读不是课外练习,要理清英语课外阅读的重要性,要转变单一、粗放的阅读模式,不能仅限于语言、风格、思想、逻辑、文化层面的探析,还要突出阅读方法、技能的指导,做到“授之以渔”,提高初中学生阅读素养.本文对初中英语课外阅读策略优化进行了探讨.
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