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中图分类号：G807 文献标识：A 文章编号：1009-9328（2015）09-000-01
摘 要 高校体育文化的气质是在高校体育文化的塑造下产生的相对稳定的氛围特征，是高校体育文化展现给外界的精神面貌。它依托高校体育文化而存在，具有“场”的效应，对处于“场”中的感受个体的体育意识、体育精神和体育技能起到巨大的引导作用；也对其意志品质、行为习惯和道德素养的塑造具有重大意义。
关键词 高校体育 体育文化 文化气质 气质建设
高校体育文化是高校体育教育中不可缺少的有机组成部分。它包括体育物质文化、体育制度文化、体育精神文化三个部分，引导着高校体育的发展。随着人们日益增长的体育文化需求和社会物质的极大丰富，高校体育文化建设过分地注重对有形文化教育发展的投入，而忽视了对无形文化教育的建设
一、高校体育文化的气质与内涵
（一）高校体育文化的气质
气质，在《辞海》里释为：人的相对稳定的个性特点和风格气度。心理学释义为：气质是表现在心理活动的强度、速度、灵活性与指向性等方面的一种稳定的心理特征。美国心理学家奥尔波特认为气质是个人情绪本质的特有现象。可以总体概括气质是一个人外在美和内在美的综合表现，气质反映了一个人的精神面貌。
（二）高校体育文化气质的内涵
高校体育文化的气质作为高校体育文化的一部分，在“培育”人、“引领”人、“传承”文化、“创新”文化中起着重要作用。同时高校体育文化气质借助高校体育文化这个载体，以大学校园为源地，对于高校体育文化发展起到助推、引导的作用。既服务于人，又作用于文化，为社会文化大家庭注入新鲜血液。归根到底，高校体育文化气质在保持校园活力、为校园文化创新提供动力的方面起到不可代替的作用。
二、高校体育文化气质的特点
（一）高校体育文化气质具有时代性
高校的体育文化气质并非一成不变，其作为高校体育文化的一部分，不可能脱离社会而独立存在，势必受到社会时代大环境下的政治、经济、教育制度的制约。因此高校体育文化气质是随着时代的发展而发展，既有历史性的接受与传承，又有社会性的融合与创新。社会文明的发展经历了从远古的茹毛饮血到今天的以人为本，以绿色、低碳为发展主题的历史跨越，而当今的高校体育也以绿色、低碳为发展方向，经历了从先前的体育工具论到体育终身论的思想变迁，这些都说明了高校体育的时代性。作为高校体育文化的一部分，高校体育文化气质也经历了这个过程。
（二）高校体育文化气质具有特异性
正如每个个体都有属于自身的独特气质，不同气质的个体构成了丰富多彩的人文世界一样，高校的体育文化气质也各不相同，并且高校各异的体育文化气质也使得体育教育的气息不乏色彩，充满色调。高校体育文化的特异性是与其时代性相互依存的：悠久的历史塑造了高校各异的深入灵魂的体育文化气质。由于各所高校的立校根本、所处位置、办学理念、综合实力等因素的差异，自然而然的形成了不同的体育文化气质
三、高校体育文化气质的作用
个体的气质对周围的个体具有影响作用，而高校的体育文化气质不仅对学生本身产生影响，而且对其他高校、社会、教育等都有影响作用，这种作用遍布其渗透的所有范围。
（一）高校体育文化气质对人具有导向作用
高校体育文化的时代气质中存在着多种积极向上的精神分子，在一定的空间内具有“场”的效应，对处于高校这个“场”中的感受个体的体育意识、体育精神和体育技能起到巨大的引导作用，也对其意志品质、行为习惯和道德素养的塑造具有重大意义。
（二）高校体育文化气质具有完善精神教育的作用
高校体育文化气质本质上就是一种精神层面的引领，它作为一种无形文化在对学生的生活和行为起十分重要的调节、控制和引导作用，它能使不同价值观、道德观的学生，甚至是不同意识形态的学生汇聚到共同的体育理想和共同的体育价值观下，实现校园矛盾的缓和与协调。实质上高校体育文化气质的完善精神教育作用即为高校体育文化发挥和谐校园作用的具体途径。高校体育文化气质外化的过程，就是高校体育文化起影响熏陶的过程，达到了弥补高校精神教育缺失的目的。
四、结论
综观百年高校体育文化的建立与发展，我们不难发现每个高校的体育文化的演变自始至终都与社会的变迁紧密的连结在一起。而体育文化的气质也随着历史的洪流，起伏、蜿蜒。尽管高校体育文化的气质自学校建立就已产生，但基于中国社会变迁的特殊背景，它不仅反映了它的时代性与先导性，同时也反映了它由表入里的深层次的文化气息，具有传播、引导现代高校体育文化的功能。高校体育文化的气质不仅涵盖了体育文化的所有功能，同时它也把体育文化的功能不断扩大，把体育教育文化性注入到精神和文化当中。
参考文献：
[1] 夏征农，陈至立等.辞海[M].上海辞书出版社.2009：26-27.
[2] 史燕.高校校园体育文化的功能与价值[J].阜阳师范学院学报（社会科学版）.2009，（2）：149-151.
[3] 胡科，黄玉珍，虞重干.近代以来我国学校体育思想演变中的身体线索[J].体育学刊.2010.17.
[4] 王井洲.在学校体育中的传承体育的文化价值论[J].教学与管理.2009.
[5] 方程，李玲.论学校体育精神文化环境的涵义和构建要素[J].西安体育学院学报.2010.27（5）.
摘 要 高校体育文化的气质是在高校体育文化的塑造下产生的相对稳定的氛围特征，是高校体育文化展现给外界的精神面貌。它依托高校体育文化而存在，具有“场”的效应，对处于“场”中的感受个体的体育意识、体育精神和体育技能起到巨大的引导作用；也对其意志品质、行为习惯和道德素养的塑造具有重大意义。
关键词 高校体育 体育文化 文化气质 气质建设
高校体育文化是高校体育教育中不可缺少的有机组成部分。它包括体育物质文化、体育制度文化、体育精神文化三个部分，引导着高校体育的发展。随着人们日益增长的体育文化需求和社会物质的极大丰富，高校体育文化建设过分地注重对有形文化教育发展的投入，而忽视了对无形文化教育的建设
一、高校体育文化的气质与内涵
（一）高校体育文化的气质
气质，在《辞海》里释为：人的相对稳定的个性特点和风格气度。心理学释义为：气质是表现在心理活动的强度、速度、灵活性与指向性等方面的一种稳定的心理特征。美国心理学家奥尔波特认为气质是个人情绪本质的特有现象。可以总体概括气质是一个人外在美和内在美的综合表现，气质反映了一个人的精神面貌。
（二）高校体育文化气质的内涵
高校体育文化的气质作为高校体育文化的一部分，在“培育”人、“引领”人、“传承”文化、“创新”文化中起着重要作用。同时高校体育文化气质借助高校体育文化这个载体，以大学校园为源地，对于高校体育文化发展起到助推、引导的作用。既服务于人，又作用于文化，为社会文化大家庭注入新鲜血液。归根到底，高校体育文化气质在保持校园活力、为校园文化创新提供动力的方面起到不可代替的作用。
二、高校体育文化气质的特点
（一）高校体育文化气质具有时代性
高校的体育文化气质并非一成不变，其作为高校体育文化的一部分，不可能脱离社会而独立存在，势必受到社会时代大环境下的政治、经济、教育制度的制约。因此高校体育文化气质是随着时代的发展而发展，既有历史性的接受与传承，又有社会性的融合与创新。社会文明的发展经历了从远古的茹毛饮血到今天的以人为本，以绿色、低碳为发展主题的历史跨越，而当今的高校体育也以绿色、低碳为发展方向，经历了从先前的体育工具论到体育终身论的思想变迁，这些都说明了高校体育的时代性。作为高校体育文化的一部分，高校体育文化气质也经历了这个过程。
（二）高校体育文化气质具有特异性
正如每个个体都有属于自身的独特气质，不同气质的个体构成了丰富多彩的人文世界一样，高校的体育文化气质也各不相同，并且高校各异的体育文化气质也使得体育教育的气息不乏色彩，充满色调。高校体育文化的特异性是与其时代性相互依存的：悠久的历史塑造了高校各异的深入灵魂的体育文化气质。由于各所高校的立校根本、所处位置、办学理念、综合实力等因素的差异，自然而然的形成了不同的体育文化气质
三、高校体育文化气质的作用
个体的气质对周围的个体具有影响作用，而高校的体育文化气质不仅对学生本身产生影响，而且对其他高校、社会、教育等都有影响作用，这种作用遍布其渗透的所有范围。
（一）高校体育文化气质对人具有导向作用
高校体育文化的时代气质中存在着多种积极向上的精神分子，在一定的空间内具有“场”的效应，对处于高校这个“场”中的感受个体的体育意识、体育精神和体育技能起到巨大的引导作用，也对其意志品质、行为习惯和道德素养的塑造具有重大意义。
（二）高校体育文化气质具有完善精神教育的作用
高校体育文化气质本质上就是一种精神层面的引领，它作为一种无形文化在对学生的生活和行为起十分重要的调节、控制和引导作用，它能使不同价值观、道德观的学生，甚至是不同意识形态的学生汇聚到共同的体育理想和共同的体育价值观下，实现校园矛盾的缓和与协调。实质上高校体育文化气质的完善精神教育作用即为高校体育文化发挥和谐校园作用的具体途径。高校体育文化气质外化的过程，就是高校体育文化起影响熏陶的过程，达到了弥补高校精神教育缺失的目的。
四、结论
综观百年高校体育文化的建立与发展，我们不难发现每个高校的体育文化的演变自始至终都与社会的变迁紧密的连结在一起。而体育文化的气质也随着历史的洪流，起伏、蜿蜒。尽管高校体育文化的气质自学校建立就已产生，但基于中国社会变迁的特殊背景，它不仅反映了它的时代性与先导性，同时也反映了它由表入里的深层次的文化气息，具有传播、引导现代高校体育文化的功能。高校体育文化的气质不仅涵盖了体育文化的所有功能，同时它也把体育文化的功能不断扩大，把体育教育文化性注入到精神和文化当中。
参考文献：
[1] 夏征农，陈至立等.辞海[M].上海辞书出版社.2009：26-27.
[2] 史燕.高校校园体育文化的功能与价值[J].阜阳师范学院学报（社会科学版）.2009，（2）：149-151.
[3] 胡科，黄玉珍，虞重干.近代以来我国学校体育思想演变中的身体线索[J].体育学刊.2010.17.
[4] 王井洲.在学校体育中的传承体育的文化价值论[J].教学与管理.2009.
[5] 方程，李玲.论学校体育精神文化环境的涵义和构建要素[J].西安体育学院学报.2010.27（5）.