【摘 要】
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数学课堂教学，绝不仅是简单的把语言、文字所表达的知识储存到学生的大脑中去，而要求教师根据小学生的思维特点，尽可能通过生动、形象、直观的教学，让学生主动投入到教学活动中，帮
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数学课堂教学，绝不仅是简单的把语言、文字所表达的知识储存到学生的大脑中去，而要求教师根据小学生的思维特点，尽可能通过生动、形象、直观的教学，让学生主动投入到教学活动中，帮助学生建立清晰的表象，积极探索，掌握数学知识，发展思维，提高数学教学效率。多媒体计算机系统具有图文并茂、动静快慢相结合的优点，科学、合理地运用多媒体，
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