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当下,一些数学教师的教学脱离了教材,没有深度理解教材编写的意图。针对有关湘教版初中数学七年级上册的两个教学案例,剖析其对教材解读的不足,发现教材的编写有时能够帮助学生更好地理解知识,有时给了教师尽情展示自我的平台。
初中数学教材解读两例
【摘 要】
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当下,一些数学教师的教学脱离了教材,没有深度理解教材编写的意图。针对有关湘教版初中数学七年级上册的两个教学案例,剖析其对教材解读的不足,发现教材的编写有时能够帮助学
【机 构】
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湖南省常德芷兰实验学校初中部
【出 处】
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教育研究与评论:中学教育教学
【发表日期】
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2021年3期
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