论文部分内容阅读
阅读能力作为一项阶段性的学习要求，与其他各种学习能力是一个互为表里的关系，特别是在综合性和感受力方面，阅读能力的培养涉及到人格精神的塑造和对世界的感知能力的提高。因此，本文就当下小学语文教学中关于学生阅读能力的培养现状做一个全面的分析，进而探究出其中存在的问题并提出解决策略，旨在更好地为我国小学语文教学中学生阅读能力的培养提供坚实有力的理论指导。