【摘 要】
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在小学语文教学过程中,朗读是必不可少的重要环节,养成良好的朗读习惯能够为学好语文课程奠定坚实的基础.同时,培养和提升学生朗读课文的能力,能够提高其语言表达素养及对文
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在小学语文教学过程中,朗读是必不可少的重要环节,养成良好的朗读习惯能够为学好语文课程奠定坚实的基础.同时,培养和提升学生朗读课文的能力,能够提高其语言表达素养及对文章的理解,并激发创造性思维.《义务教育语文课程标准(2011年版)》在关于阅读教学的建议中指出,各个学段的阅读教学都要重视朗读和默读.各学段关于朗读的目标中都要求有感情地朗读,这是指,要让学生在朗读中通过品味语言,体会作者及其作品中的情感态度,学习用恰当的语气语调朗读,表现自己对作者及其作品情感态度的理解[1],进一步明确了朗读的重要作用.毫无疑问,朗读是语文教学中不可或缺的活动形式,正确、流畅地朗读课文是语文教学的基本要求,有感情地朗读课文则是对学生的一种素质要求.
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