刘小华

来源 :东方艺术·书法 | 被引量 : 0次 | 上传用户:zxi666
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  兰亭书法艺术学院副院长、教授、书法学科主任,北京语言大学书法硕士研究生导师,中国书法家协会会员。书法、美术作品入展全国第七届、九届书法展,首届中国书法兰亭奖作品展,全国第九届美展等并多次获奖,曾获省第五届、七届书法展金奖,省第十一届美展银奖。主持浙江省书法学特色专业建设,2014年教学研究获浙江省教学成果奖一等奖,中国高等教育国家教学成果奖二等奖(教育部)。2015年在江西省文联艺术展览中心举办个人书法展(浙江省书协、江西省书协联合主办)。


  山阴刘小华兄得二王法书精髄,每见其临作规矩法度不舍须臾,非为刻板保守之流俗,实能禀悟其中笔法结字之奥妙,笔随心活,唯道集虚,自在空灵,以获得晋人韵格为尚。今日拘摹二王者多矣,能得天时地利人和如小华兄者以指可数,令人钦羡。小华兄侍从书学大家邱振中先生,于教学相长中实践收获,兰亭书法院办学成效明顯,兄功不可没!有日由兄引导至王阳明墓致敬,闻其言文心明灯之释与兰亭文化之大,虽行语匆匆,听者入怀感慨至今。居天下兰亭宝地者唯此晋唐心印乎!小华兄心领神会,乐与同道分享,遥致祝福!
  ——唐楷之,中国美術学院博士、广西艺术学院教授
  小华兄设帐绍兴,久沐东晋风流,于王、米书风有深入探研,而又脱略形模,妙挹神采,故王之清逸、米之畅达,交驰笔底,融洽无间,已见化古成家之象,可钦可佩,可期可待。
  ——叶培贵(首都师范大学教授,书法博士、研究生导师)
其他文献
期刊
摘 要 随着课程改革的不断深入,对教师的专业素养提出了更高的要求。教师是推进课程改革的关键要素,学校给教师搭建可持续的业务提升平台,促使教师专业成长是学校教研管理的核心内容。我校通过教研实践,从给教师提供各种途径的培训、根据教育教学中发现的问题进行针对性研究、以及在教学交流实践中得以成果的呈现三个方面,促进了教师专业成长,提升了课堂教学质量。  关键词 校本教研;教师专业素养  中图分类号:G63
作品名称:绣娘手中线(组)rn作者:蔡中涵rn企业:广东名瑞(集团)股份有限公司rn作品说明:走进名瑞的刺绣工作坊,潮剧声声悠扬,一切变得缓慢而舒展,室外的几株芥蓝菜正生机勃发,
期刊
摘 要 提升班主任育德的能力,理当成为新时期学校最重要的工作之一。作为省信息化示范校,从育德创新入手,在信息化、志愿化、自主化角度破解德育难题,带领班主任团队探寻新的德育专业发展思路,研究小学班主任的育德意识,着力提高班主任的育德能力,使德育价值进一步凸显。  关键词 育德能力;信息化;志愿化;自主化  中图分类号:G622 文献标识码:A 文章编号:1002-7661(2019)13-0042-
侯素平,1976年生于河南。号白茅,现居北京。师从李世南,修业于北京大学艺术学系。攻水墨人物,书法。多次参加国内绘画、书法展,策划主编当代中国画30家投资价值评析,现为《画
期刊
摘 要 随着我国综合国力的不断增强,同时也越来越开始重视教育事业的发展。小学班主任作为班级主要的管理者,采取的管理方法的正确与否,直接关系到所在班级的整体管理质量的好坏。更关系到小学生们学习成绩的高低和他们身心的健康发展。  关键词 小学班主任;创新;管理  中图分类号:C36 文献标识码:A 文章编号:1002-7661(2019)13-0044-01  在小学时期,小学生能否有一个良好的德育教
摘 要 班主任要科学有序地将德育工作渗透于自己的教学工作当中,通过不断地对学生进行思想道德教育,逐步提高学生的思想觉悟和道德水平,明确学习目标,从营造优良的教育氛围、善于发现学生的闪光点、给予学生足够的想象空间这三方面进行探索与研究,主要目的在于创新小学班主任德育工作方法。  关键词 德育先行;小学班主任;工作实践;德育体会  中图分类号:G622 文献标识码:A 文章編号:1002-7661(2
摘 要 加强校园安全管理工作,一直以来都是校园管理工作的重点内容之一,其目的是建设平安和谐校园环境。如今,校园安全受到来自社会不利因素、社会不利环境、家庭教育缺失、学生心理问题等等多种因素影响。同时,很多问题都具有“隐藏性”的特点,通常很难被发现和解决,因此,如何突破安全工作盲区,提高校园安全管理效率,是本文要讨论的重点。  关键词 校园安全;工作盲区;校园管理  中图分类号:G622 文献标识码
摘 要 如何促进学生的健康成长,该文以自身的班级管理体会,介绍了班主任的爱心、责任心和耐心对于营造温暖的班集体氛围;对于增强班集体的凝聚力、促进学生个体的发展、促进学生的身心健康具有的积极促进意义。  关键词 班主任;爱心;責任心;耐心;成长  中图分类号:G635.1 文献标识码:A 文章编号:1002-7661(2019)13-0047-01  教师作为太阳底下最光辉的职业,发挥着引领学生健康
摘 要 在新时代的教育环境下,校园文化理念逐渐盛行。校园文化不仅能够体现学校的文化氛围、校园的独特校风;还能够体现校园的基础建设,成为学生快乐健康成长的良好环境。不仅如此,从校园文化建设的形式出发,它还能形象客观地展示出学校的综合办学水平和核心教育理念。由此,学校领导应该注重校园文化的基础建设和精神建设,在培养和教育人才的过程中注入学校独特的校风、校训、让学生在人文精神和科学文化素质并重的校园环境