娘的生日

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没给娘过过生日,哪怕只是一次,这成了我们兄弟姐妹五个一生的痛.rn娘是20世纪30年代生人.许是因为营养不良吧,娘的身高不到1.50米,体重最多也就80斤.娘在家里排行老大,姥姥没给娘过过生日.娘在我们兄弟姐妹面前也从没有提过生日是哪一天,更不要说给自己过生日了.
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草稿本是体现学生做题过程的一种载体,里面记录了学生的思考、验算和分析等.草稿本的存在不仅能帮助学生更好地厘清解题思路,还能帮助他们学会自主反思,养成良好的学习态度与习惯,有效提高学习效率.因此,在小学数学教学中指导学生合理、正确地使用草稿本是非常重要的一环.
“别趣”是严羽《沧浪诗话》诗学理论的核心之一.“别趣”即诗歌特别的趣味,具备个性超脱的艺术旨趣、艺术形象、艺术境界等多重审美特征.余光中是我国当代著名诗人和散文家,他的诗作题材广阔、风格多变、情采兼备、融通中西,《等你,在雨中》是其爱情诗代表作.他描写了抒情主人公在“等你”过程中的所思、所想、所悟,别出心裁地描写了“等你”的幻觉和美感.诗歌风格清新、亮丽,形式活泼,语意顿挫,音韵柔婉、典雅,富有节奏的美感,是一首优美空灵的爱情诗.诗中的爱情“浓而不烈”“昵而不狎”“完而不满”,充分展现了诗歌的“别趣”之美
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散文作为小学语文教学的主要文类,它对于培养学生的语感,提升学生语文阅读能力和理解能力具有重要作用.因此,如何教好散文就成为语文教师教学研究中非常重要的一部分.以小学语文特级教师薛法根老师的《珍珠鸟》教学为例,从散文教学设计的路径,即寻文路——懂情怀——识理趣三个方面进行探究,使教师教得准确,学生学得充分.
《木兰辞》是我国北朝民歌,“乐府双壁”之一,讲述了木兰女扮男装,替父从军的故事.其高超的写作技巧与极高的艺术感染力吸引了一代又一代的文人墨客以此为题材进行改编.其中,豫剧《花木兰》与迪士尼真人电影《花木兰》(下称“电影《花木兰》”)为重要代表.豫剧《花木兰》诞生于20世纪50年代,由长春电影制片厂制片,戏剧大师常香玉主演.常氏刚柔并济的唱腔与耐人寻味的唱词结合,使得此部戏剧在当时脍炙人口、广受好评,以现在的眼光看来仍是不可多得的精品.电影《花木兰》上映于2020年,由刘亦菲、甄子丹主演,上映后毁誉参半,在
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严羽的《沧浪诗话》作为宋代一部重要的诗话,对元、明、清的诗话与诗歌理论的发展产生了深远影响.相比前人的诗话,《沧浪诗话》的创新性体现在两方面:一方面,严羽提出了自己的诗学理论,如“诗者,吟咏情性也”“盛唐诸人,惟在兴趣”;另一方面,《沧浪诗话》具有体系性,严羽从诗辩、诗体、诗法、诗评、考证来阐述自己对诗歌本质、诗歌写作、诗歌批评、诗歌内容的观点.本文旨在结合近几年来我国学者发表的相关文章,进一步探究严羽在《沧浪诗话》中对《诗经》“隐蔽”的原因.
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在新课改不断深化的形势下,素质教育理念也愈加深入人心.作为发展学生语文素养的启蒙阶段,小学语文教学中微写作思维的培养是极其重要且必要的,与篇幅较长的作文相比,微写作有着较为显著的优势,具体体现在篇幅小、主题突出以及题材灵活等,这些都十分满足学生的成长特点和学习需求,能够较好地调动学生的兴趣和积极性.基于此,就小学语文微写作思维培养策略展开探讨,以期为小学作文教学提供参考.
过年,是每一个中国人都了解的传统习俗.许慎在他的《说文解字》中解释道:“\'年\'字谷熟也,从禾.”意思就是田里的庄稼收完了,旧的一年过完了,新的一年开始了,所以叫“过年”.在中国的过年民俗里有很多词都和“年”有关,比如春节期间走亲访友叫“拜年”,又比如春节的应节词如“年糕”“年菜”“年货”“年夜饭”等.年画是中国绘画的一种,是随着过年的风俗而产生的,它最初始于古代的“门神画”,是中国民间艺术之一,亦是常见的民间工艺品之一.年画是中国独有的一种绘画艺术,也是民间百姓十分喜爱的艺术形式.年画一般都在
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文学进入现代后,许多传统模式被打破,但是传统文学的抒情性格却一直在延续.中国文人骨子里的“诗性”依然存在,这表现在小说创作中,就是语言诗化、结构散文化、情节弱化、追求意境美、具有传统审美倾向.这种小说告别传统经典小说模式,横跨诗、散文、小说三种文体,将叙事艺术与抒情艺术相结合,我们称之为“诗化小说”.本文选取中国20世纪30年代这个诗化小说发展最为繁盛的时期作为观察对象,翻阅废名、沈从文、萧红等具有代表性的作家作品,尝试梳理中国现代诗化小说的特征、源头与发展.
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深度教学可以促使学生理解数学知识、感悟数学思想方法,经历知识形成过程,提升数学核心素养.因此,教师要研究学生是如何学习的,更要研究如何促进学生更好地学习.教师应思考数学知识、数学思考、师生关系的深度,教师的教学设计应该要激发学生的先前经验,还应具有自主探究性、自主交流性.
一、二者诗歌的开创性rn作为20世纪早期的中国代表作家,鲁迅在创作形式上一直走在时代的前沿,诗歌也不例外.鲁迅的散文体诗歌和19世纪末的美国作家斯蒂芬·克莱恩的意象派自由体诗歌都具有开创性,且在创作主题上也有相似性.散文体诗歌经他之后在中国落地生根,在现代诗歌史上拥有了一席之地.而克莱恩虽不擅长于诗歌创作,但他短小精湛的诗歌集为美国20世纪20年代风靡于世界的意象派诗歌创作奠定了基础.虽然两位作家的诗歌创作在他们的文学生涯中都不占主要成分,但他们诗歌形式的创造性为现代诗歌开创了先河.
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