二语语法教学模式下对外汉语教学方法探讨

来源 :西部素质教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:likeu111
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
文章首先从以形式主义语言观为指导的PPP模式和以功能主义语言观为指导的教学模式两个方面简述了二语语法教学模式,然后探讨了二语语法教学模式下的对外汉语教学方法,包括词汇语法教学法、语法转化教学法。
其他文献
文章首先对法学研讨课进行了概述,然后分析了法学研究生专题研讨课教学理念的转变,最后论述了法学研究生专题研讨课教学的实现,包括以“法学研究者”为培养目标、采用“学术指导性教学”与“专业性知识教学”相结合的教学手段、采用“重在发现”的教学方式。
对10所盲校(部)170名视障学生施测,最终形成《盲校创造性课堂环境评估量表(视障学生版)》.结果表明,该量表具有良好信度和效度,包含了教师领导力、学生交流、教师支持、学生参与、学生关系五个维度.当前视障学生对创造性课堂环境的总体感知处于中上水平.其中,教师领导力维度得分最高,且与年级成显著负相关;学生参与维度得分最低,且与其他三个维度均不存在年级间的显著差异;各维度在性别和视力状况方面也不存在显著差异.该结论对引导盲校教师从调整教学策略、把控领导力和支持度、加强学生参与和交流等角度营造创造性课堂环境具有
文章首先阐述了体验式教学的内涵与特征,然后分析了传统教师教育课程教学中存在的问题,以及“金课”视域下教师教育课程体验式教学应用的积极意义,接着论述了“金课”视域下教师教育课程体验式教学应用,最后基于调查阐述了“金课”视域下教师教育课程体验式教学应用的效果与反思。
普通幼儿对特殊幼儿的同伴接纳是一个递进式的复杂发展过程.采用非等组前后测准实验设计考察教育戏剧对特殊幼儿同伴接纳的干预效果,研究结果显示,实验组教育戏剧实施后,特殊幼儿的同伴接纳水平得到提升,逐渐从消极接纳组进入积极接纳组;特殊幼儿的受欢迎程度提升,逐渐从网络边缘位置移向网络中心位置,社交网络影响力提升;小班阶段是实施教育戏剧干预的最佳时期;教育戏剧可让所有的幼儿受益,应成为融合幼儿园课程体系中的重要组成部分.
乡村教育在乡村振兴中具有基础性、全局性和战略性地位.融合教育是当前特殊教育的发展趋势,乡村融合教育是融合教育推进的重点和难点,亦是推进乡村教育的重要内容和途径.基于基站模型的覆盖、辐射与互动等功能特征及启示,发展乡村融合教育应以区县资源中心为引领,以乡镇资源教室为核心,以随班就读班级为载体,逐层赋能.资源中心、资源教室、乡村学校及社区和家庭要多方联动.
语言文字是国之重器、民之必需,盲文作为视障者使用的读写语言体系,是国家语言文字的重要组成部分.中国盲文数字平台是面向全国1700万视障者,集学习、生活和娱乐为一体的综合性公共服务平台,为视障者提供盲文机器翻译及盲文数字资源服务,具有开放、合法、共享、免费的特点.中国盲文数字平台利用人工智能技术解决了盲文分词连写、多音字辨识等技术难题,利用深度学习算法,提高了盲文机器翻译的准确率;平台实现了数理化公式与中国盲文的机器翻译方法,还利用大数据和云计算技术实现了海量盲文资源的存储、管理及分享.
为了培养学生审题能力,提升学生数学学习成效,文章论述了小学数学教学中审题的有效策略,包括“细审”概念题:充分理解题意,分析解决问题;“精审”解决问题:实现两个转化,轻松解决问题;“巧审”计算题:实现减负增效,提升数学核心素养;“四审”几何题:培养良好审题习惯,提高数学学习实效。
文章首先从工业工程专业课程分解、工业工程专业课程体系设计思路两个方面阐述了应用型本科院校工业工程专业课程体系设计,然后论述了应用型本科院校工业工程专业课程体系实践。
文章首先分析了高职院校教学资源建设现状,然后论述了工程案例转化为高职院校教学资源的有效途径,包括紧跟企业技术进步,创新人才培养模式;对接产业资源,搭建产学研育人平台;实施“三进一转化”,升级“教”“学”方法;积极进行“三库”建设,促进项目成果向教学资源转换。
文章以湖州师范学院科学教育专业为例,首先调查了大学物理实验课程教学现状,然后从教学方法、教学内容、教学手段和考核方式四个方面论述了大学物理实验课程教学的改进建议.